活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、協(xié)助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，豐富詞匯；淘氣、微妙。

　　2、初步了解月亮變化的科學(xué)知識(shí)。

　　3、激發(fā)幼兒從小愛科學(xué)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在學(xué)習(xí)詩(shī)歌前兩周，家長(zhǎng)協(xié)商幼兒觀察月亮的形狀和變化

　　2、教師繪制好與詩(shī)歌內(nèi)容想適應(yīng)的圖片，月亮在月層里穿行、漸變的立體教具。

　　3、錄制好配樂詩(shī)朗誦的磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、利用立體教具鼓勵(lì)幼兒的月亮提出問(wèn)題。

　　1、我們小朋友通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，月亮的臉總是在變，有哪些變化呀？

　　2、有誰(shuí)知道為什么月亮的臉有時(shí)圓圓的、有時(shí)經(jīng)常的、……？

　　3、我們一起來(lái)看看月球的介紹（多媒體）

　　二、聽配樂詩(shī)朗誦，試著理解詩(shī)歌

　　1、我們先來(lái)聽一首詩(shī)歌

　　2、詩(shī)歌里的小妹妹問(wèn)了月亮什么問(wèn)題呀？

　　三、了解月球的變化，嘗試分析變化的原因。

　　1、詩(shī)歌里回答說(shuō)月亮什么時(shí)候是圓圓的呀？什么時(shí)候是彎如刀？

　　2、這兩個(gè)星期來(lái)，我們每天都在觀察月亮，也同過(guò)各種方式獲得了解了關(guān)于月亮的相當(dāng)多的知識(shí)，現(xiàn)在有沒有小朋友可以為大家分析一下變化的原因？

　　四、分角色學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

　　五、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象繪制登上月球的想象畫。

　　和：月亮月亮我問(wèn)你

　　月亮月亮我問(wèn)你，月亮聽了笑嘻嘻，

　　為啥當(dāng)個(gè)小淘氣？不是我要躲著你；

　　那天是個(gè)圓圓臉。圓圓臉兒是十五，

　　望著我們笑咪咪；彎如鐮刀是月初；

　　今天只露一道眉，要問(wèn)這是啥微妙，

　　你要躲到哪里去？長(zhǎng)大書本告訴你。