附兒歌：

　　聯(lián)歡會(huì)

　　一只鳥(niǎo)兒飛來(lái)，停在一棵樹(shù)上，

　　一只蜜蜂飛來(lái)，落在一朵花上，

　　一只青蛙跳來(lái)，停在一片草上，

　　一群娃娃跑來(lái)，拉成一個(gè)圓圈，

　　開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì)，唱起娃哈哈。

　　活動(dòng)④  愛(ài)護(hù)花草

　　準(zhǔn)備：自制青草、花卉若干，間隔擺成波浪狀。

　　過(guò)程：

　　1. 教師扮作媽媽帶著孩子們?nèi)ス珗@里玩，欣賞春天美麗的花朵及青青的草。

　　2. 教師提示幼兒："這里是美麗的公園，我們走過(guò)去不要踩著青草和花兒。"教師帶著幼兒沿著波浪線走。

　　3. 幼兒隨教師邊走邊朗誦兒歌："春天里，花兒開(kāi)，有的紅，有點(diǎn)白，朵朵花兒真可愛(ài)，小朋友，愛(ài)花草，不摘也不踩。"

　　4. 教師變化花草排列的形狀，如圓形、條形，引導(dǎo)幼兒慢慢走，不踩花兒和青草。

　　建議：去公園前教師帶幼兒玩走小路游戲，練習(xí)平衡，并教育幼兒愛(ài)護(hù)花草。

　　活動(dòng)⑤  春天到（歌曲）

　　準(zhǔn)備：帶幼兒觀察春天的景象：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，小草綠了，……為學(xué)唱歌曲做鋪墊，根據(jù)歌詞畫(huà)出一幅春天的景色。

　　過(guò)程：

　　1. 把幼兒帶到戶外，引導(dǎo)他們看一看開(kāi)放的花朵、地上的小草、發(fā)芽的小樹(shù)，在這個(gè)過(guò)程中，教師要巧妙地把歌詞講給幼兒聽(tīng)，注意要多重復(fù)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)教師的話。

　　2. 出現(xiàn)春天的景色圖片，教師范唱歌曲，同時(shí)要指向相應(yīng)的畫(huà)面。

　　3. 請(qǐng)幼兒隨教師一起唱，注意糾正幼兒的發(fā)音。

　　4. 幼兒完整演唱歌曲。

　　附教材：

　　春天到

　　1=D  3/4                                          平凡    曲

　　5  3  5  3 ︱ 5  3  5  3 ︱ 1  3  5  6 ︱5 -- ︱5  3  5  3︱

　　春 天 到 了， 花 兒 開(kāi) 了， 地 上 長(zhǎng) 青  草，     樹(shù) 葉 綠 了，

　　5  3  5  3 ︱ 1  3  2  2 ︱5 -- ‖

　　小 鳥(niǎo) 唱 歌， 春 天 真 正 好。

　　活動(dòng)⑥  給小花喝點(diǎn)水

　　準(zhǔn)備：參觀大年齡幼兒照顧種植園地的活動(dòng)。

　　過(guò)程：

　　1. 看一看哥哥、姐姐們?cè)诟墒裁�，可�?qǐng)幼兒自己?jiǎn)栆粏?wèn)，讓大年齡幼兒介紹一下。

　　2. 問(wèn)問(wèn)哥哥、姐姐：為什么要給小花（或小草、小樹(shù)）澆水。

　　3. 大、小幼兒組成一對(duì)，讓幼兒幫助哥哥、姐姐給小花"喂"點(diǎn)水。

　　建議：可組織幼兒定時(shí)參加哥哥、姐姐照顧種植園地的活動(dòng)。

　　活動(dòng)⑦  和爸爸、媽媽去公園

　　準(zhǔn)備：向家長(zhǎng)說(shuō)明搞此活動(dòng)的目的及需配合的地方。

　　過(guò)程：

　　1. 在"家長(zhǎng)欄"中宣傳春天帶孩子到大自然中的意義及需要家長(zhǎng)做什么，如拍一些照片，告訴幼兒公園的名稱(chēng)，采一些野花，撈一些小蝌蚪等。

　　2. 星期一教師安排一定時(shí)間，單獨(dú)或以小組的形式，與休息日去公園的小朋友聊一聊：你到哪個(gè)公園了？和誰(shuí)一起去的？都玩了什么？看到了什么？

　　3. 教師要注意滲透"和爸爸、媽媽一起去公園很高興"的親情教育�？梢哉�(qǐng)幼兒將和爸爸、媽媽在公園照的照片給小朋友看一看，講一講，和誰(shuí)在哪兒、干什么。

　　建議：

　　1. 此活動(dòng)適宜個(gè)別或小組進(jìn)行，可延續(xù)一段時(shí)間。