本活動(dòng)我直接帶幼兒到校園戶外場(chǎng)地組織該活動(dòng)，讓幼兒直觀觀察、感受春天的天氣

　　與花草、

　　樹(shù)木的變化，

　　再進(jìn)行集體的討論與交流，

　　并大膽嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述出對(duì)春天的

　　發(fā)現(xiàn)。從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　一、帶幼兒到戶外觀察、尋找春天

　　1

　　、春天真舒服

　　——

　　到戶外感受春天的天氣。

　　帶幼兒到戶外曬太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)，感知春天來(lái)了，春天

　　真暖和。

　　2

　　、花草、樹(shù)木怎么了

　　——

　　觀察春天的花草、樹(shù)木。

　　(1)

　　、帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花，通過(guò)看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)，知道春天來(lái)了，迎春

　　花最早開(kāi)放。

　　(2)

　　、與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木，知道春天的花是無(wú)顏六色的，小草變

　　綠了，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽芽。

　　二、找到了春天

　　——

　　讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)

　　、你們找到春天了嗎

　　?

　　它藏在哪里

　　?

　　(2)

　　、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

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　　3

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　　三、結(jié)束活動(dòng)：戶外游戲