游戲目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)按一定方向跑。

　　游戲玩法：

　�、� 第一次找家：聽(tīng)信號(hào)找家。如兩只小鴨沒(méi)有房子，引導(dǎo)幼兒幫小鴨造家或邀請(qǐng)小鴨和自己一起住。（評(píng)：教師有意少準(zhǔn)備了幾個(gè)家，通過(guò)引導(dǎo)，幼兒樂(lè)意招呼沒(méi)有找到家的同伴和自己一起住。游戲中，幼兒都表現(xiàn)出了樂(lè)于助人的行為，同時(shí)，也體驗(yàn)到了幫助同伴的快樂(lè)。）② 第二次找家：找家時(shí)遇到危險(xiǎn)，要意識(shí)到互相幫助。如遇到老虎了，該怎么辦？（狐貍音樂(lè)響起，狐貍來(lái)了。幼兒爭(zhēng)相迅速地找家，還會(huì)互相招呼同伴一起住。狐貍沒(méi)捉到小鴨，只好走了。）③ 第三次找家：按自己蝴蝶結(jié)的顏色找對(duì)應(yīng)顏色的家。（狐貍音樂(lè)響起，幼兒迅速按蝴蝶結(jié)的顏色找家。狐貍沒(méi)抓到鴨子，就走了。）（評(píng)：教師以鴨媽媽的身份參與游戲，幼兒圍在教師身邊，一起跳舞、念兒歌，情緒特別愉悅，對(duì)于教師提出的要求也能一一聽(tīng)在耳內(nèi)，記在心間。第三次找家時(shí)，幼兒不僅能按自己蝴蝶結(jié)的顏色來(lái)找家，還能意識(shí)到要互相幫助�；顒�(dòng)中師生融為一體，在充滿童趣的游戲之中徜徉。）