40、Five little monkeysFive little monkeys jumping on the bed（一只手的五個(gè)手指放在另一只手掌上）One fell off and bumped his head （收起一只手指，然后作抱頭狀）Mama called the doctor and the doctor said: （手拿電話，在空中作撥號(hào)狀）"No more little monkeys jumping on that bed." （表情嚴(yán)肅地?fù)u動(dòng)手指）其中的five依次改成four、three、two、one。這也是一首節(jié)奏輕快的歌謠，既幽默又有趣，很好了鍛煉了孩子的幽默感。整首兒歌用調(diào)侃俏皮的語(yǔ)氣來(lái)念，念到最后一句的時(shí)候就故作嚴(yán)肅。

　　41、Johnny, JohnnyJohnny, Johnny ,Johnny, Johnny (依次從孩子的小手指，點(diǎn)到食指)Whoops, Johnny (whoops時(shí)，從食指順著手滑到大拇指的指尖)Whoops, Johnny (whoops時(shí)，從林拇指指尖順著手滑到食指的指尖)Johnny, Johnny ,Johnny !

　　結(jié)語(yǔ)：

　　在英語(yǔ)課堂教學(xué)里，老師可根據(jù)熱身的需要，和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，如走到幼兒處咯吱做得端正的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)；也可相互擊掌，以此調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，使課堂盡可能發(fā)揮出最好的效果。不過(guò)，老師們也要盡可能去創(chuàng)編更多的英語(yǔ)游戲，讓幼兒感受到每次玩游戲都有新異，他們會(huì)更樂(lè)意玩的。