玩具是孩子探索人生和世界的第一本教科書，在幼兒的游戲生活中扮演著相當(dāng)重要的角色。

　　不過，玩具不能只滿足孩子的玩耍需求，還應(yīng)承擔(dān)更多的教育功能。家長(zhǎng)可以借助玩具的影響促進(jìn)孩子智力不斷發(fā)展、能力不斷提高。

　　什么樣的玩具才是好玩具？

　　玩具并非越貴越好，更非多多益善。安全、符合孩子年齡特點(diǎn)、能有效帶動(dòng)孩子參與的玩具，才是好玩具。

　　1、安全清潔的玩具。玩具安全的重要性相信每位家長(zhǎng)都了解，這里不做贅述。

　　2、能夠使孩子有效參與的玩具。如果玩玩具的活動(dòng)10%是孩子的，90%是玩具本身的，那么這就不是好玩具。比如電動(dòng)玩具，剛開始孩子感覺新鮮但很快會(huì)厭倦，因?yàn)樗麄兂�了按按鈕就沒有其他事情可做。而有的玩看起來(lái)很簡(jiǎn)單，孩子卻可以玩出很多花樣。比如套娃、各種積木。

　　3、符合孩子年齡特點(diǎn)的玩具。玩具需要適合兒童心理發(fā)展需要，需要能滿足對(duì)應(yīng)年齡段孩子的需求，這樣才能有效鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　每個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該玩什么？

　　新生兒來(lái)到這個(gè)世界，一切都是新鮮的，一切也都是學(xué)習(xí)。

　　0-6個(gè)月階段，主要應(yīng)該進(jìn)行感知覺訓(xùn)練，通過一些聲響玩具或者懸掛玩具對(duì)嬰兒進(jìn)行視覺、聽覺、觸覺等感官訓(xùn)練。比如，色彩鮮艷的臉譜、動(dòng)物造型，小搖鈴、撥浪鼓，小鴨子。

　　7-12個(gè)月，孩子運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)，可準(zhǔn)備抓握玩具和擺動(dòng)的玩具讓孩子動(dòng)手操作、模仿、探索，以鍛煉手的靈活性。

　　1-2歲的寶寶開始會(huì)走路了，牽拉玩具、球類是應(yīng)該必備的。套圈、小汽車、套杯、大塊積木等可以發(fā)展孩子感知覺能力、促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。此外，也可以提供小娃娃、仿制玩具、過家家玩具等讓孩子做一些生活模仿的游戲。

　　2-3歲是孩子對(duì)物品發(fā)生興趣的敏感期，他們開始學(xué)習(xí)一些概念�？蓽�(zhǔn)備拼圖、拼插類、鑲嵌類、串珠、水上玩具等，幫助孩子學(xué)習(xí)顏色、形狀等概念，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)及專注力。還可以準(zhǔn)備小車，鍛煉孩子的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

　　3-4歲的孩子生活圈子已經(jīng)有很大發(fā)展，社交技能飛速提高，開始學(xué)習(xí)獨(dú)立，喜歡效仿大人，可選擇動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的玩具，比如操作臺(tái)、建構(gòu)拼插玩具、磁力玩具、角色扮演玩具等，孩子通過益智玩具操作可以獲得更大程度的學(xué)習(xí)空間。

　　4-6歲的孩子最喜歡尋根究底，喜歡通過各種方式試探自己的能力。此時(shí)他的表達(dá)、理解、社交、邏輯判斷能力都在迅速發(fā)展，有挑戰(zhàn)性、動(dòng)腦型的玩具才可以讓他百玩不厭�？梢蕴峁┌l(fā)揮創(chuàng)造力及想象力的組合玩具，如體育類、棋類、建筑類積木、廢物利用類等。

　　6歲以上孩子已進(jìn)入學(xué)齡期，他們的好奇心和模仿能力得到了很大程度的提升。玩具的選擇可以更多樣。比如黏土等著重培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作能力的玩具；有科技含量、動(dòng)腦多的科學(xué)探索類玩具，如多米諾骨牌、魯班鎖、數(shù)獨(dú)、迷宮球等。隨著玩具的復(fù)雜程度的提高，孩子面對(duì)更多挑戰(zhàn)，可以讓孩子更專注，學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)抗挫能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么？

　　1、培養(yǎng)孩子較持久的興趣和注意力

　　好多家長(zhǎng)抱怨說家中玩具很多，可是孩子都不玩，其實(shí)這和玩具投放有很大關(guān)系�？梢悦恳淮谓o孩子提供1-2件玩具，引導(dǎo)他積極開動(dòng)腦筋，變著法兒地玩。

　　玩夠了，讓他自己收拾好，失去興趣了再換別的玩具。玩具數(shù)量適宜，有助于培養(yǎng)孩子良好的注意力和探究事物的興趣，使創(chuàng)造性得到發(fā)展。

　　2、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

　　從2歲左右就應(yīng)該培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手收拾玩具的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)玩具的收納箱。剛開始的時(shí)候，幫助孩子一起收拾，擺放整齊有序。以后讓孩子自己收拾，把收拾歸納變成一種游戲活動(dòng)。這個(gè)過程記得肯定孩子的進(jìn)步，引導(dǎo)孩子欣賞玩具愛護(hù)玩具。

　　3、陪孩子一起玩

　　這是最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)。家長(zhǎng)是孩子最重要的老師，陪伴孩子一起玩耍有助于家長(zhǎng)觀察孩子的行為，發(fā)現(xiàn)孩子的問題并及時(shí)糾正。同時(shí)也能在親子互動(dòng)中給孩子更多的關(guān)愛。而且，現(xiàn)在有很多新奇的玩具，我們作為家長(zhǎng)也并不十分了解，玩玩具的本身家長(zhǎng)也在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　孩子玩的過程就是學(xué)習(xí)的過程，我們不必刻意追求成果，更應(yīng)該關(guān)注的是培養(yǎng)孩子的思考能力和動(dòng)手能力。

　　讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件非�？鞓贰⒎浅Ｓ腥さ氖虑�，讓孩子既能獨(dú)立玩耍，又可以在集體中與他人融洽相處，讓玩玩具的樂趣延續(xù)成孩子成年以后美好的回憶。