嬰語(yǔ)：即嬰兒的“語(yǔ)言”(babysign)，包括0-1歲寶寶的身體語(yǔ)言，心理語(yǔ)言和行為語(yǔ)言等，是嬰兒與外界交流和表達(dá)的方式和途徑。同時(shí)也是嬰兒表達(dá)需求和生理情況的一種自我保護(hù)能力。這個(gè)時(shí)期的寶寶不會(huì)講話，只能通過(guò)行為、表情、聲音、大便等來(lái)引起父母關(guān)注。因此，掌握正確的“嬰語(yǔ)”知識(shí)對(duì)養(yǎng)育健康寶寶非常重要。

　　研究：父母說(shuō)“寶寶語(yǔ)”刺激嬰兒大腦發(fā)育

　　初生嬰兒的父母，很喜歡跟他們的子女，有一句沒(méi)一句的“un-gu-gu”、“bu-be-bu”的說(shuō)話，這些話在旁人眼中看似毫無(wú)意義，但原來(lái)對(duì)嬰兒的大腦發(fā)育有實(shí)際幫助。

　　3月號(hào)《兒童疾病文獻(xiàn)》(archivesofdiseaseinchildhood)刊登了一篇研究報(bào)告，指出當(dāng)嬰兒聽(tīng)到父母有意識(shí)地跟他們說(shuō)話的時(shí)候，大腦變得更加活躍。來(lái)自廣島大學(xué)的研究員，在20個(gè)初生嬰兒頭上裝感應(yīng)器，量度大腦的活躍程度。然后，研究員向他們先后播放他們母親的錄音，包括一段文章的朗讀，以及一段母親有意識(shí)講的“寶寶語(yǔ)”。結(jié)果，嬰兒大腦的前額位置，在播放“寶寶語(yǔ)”的時(shí)候顯得特別活躍。

　　波士頓大學(xué)兒科助理教授dr.marilynaugustyn撰文肯定這次研究的重要性，認(rèn)為它讓天下父母明白，嬰兒聽(tīng)懂他們的“寶寶語(yǔ)”。這不但有助于建立親子關(guān)系，也提升語(yǔ)言發(fā)展能力。

　　爸媽一起學(xué)嬰兒通用語(yǔ)

　　據(jù)英國(guó)媒體報(bào)道，來(lái)自澳大利亞悉尼市、32歲的女子普里希拉·鄧斯坦聲稱，她發(fā)現(xiàn)了一種嬰兒的“通用語(yǔ)言”。她識(shí)別出5個(gè)獨(dú)特的“單詞”，嬰兒們?yōu)榱讼蚋改競(jìng)鬟f特殊信息而哭時(shí)，他們便會(huì)使用這些詞。鄧斯坦女士在這方面已經(jīng)進(jìn)行了8年的研究，而研究靈感來(lái)自應(yīng)付兒子湯姆無(wú)休止哭鬧。她說(shuō)：“我的目標(biāo)是幫助父母?jìng)冊(cè)趽嵊龑殞氈袚碛懈挥谐尚Ш陀淇斓慕?jīng)歷，撫育出更多滿意的寶寶，讓他們睡得多，哭得少。”

　　原理生理需求發(fā)出聲音

　　在異常清晰的記憶幫助下，鄧斯坦在兒子和其他小孩開(kāi)始歇斯底里哭鬧之前仔細(xì)聆聽(tīng)他們發(fā)出的聲音。她表示，這些聲音是由對(duì)生理需要的反射引起的。例如，餓了的嬰兒開(kāi)始哭鬧時(shí)，通過(guò)吸吮反射，就會(huì)發(fā)出“neh”這種聲音。這些發(fā)現(xiàn)將被制作成dvd在英國(guó)發(fā)行。

　　試驗(yàn)“寶寶睡得非常香”

　　來(lái)自芝加哥35歲的麗薩參加了在美國(guó)進(jìn)行的試驗(yàn)。學(xué)會(huì)了寶寶5種發(fā)音的含義后，麗薩對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行照顧，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的寶寶一夜沒(méi)有醒過(guò)，睡得非常香。她說(shuō):“這種方法既簡(jiǎn)單、有效，而且很管用。自己以前在撫育其他寶寶時(shí)就懂得這些嬰兒語(yǔ)言，那該多好。”

　　懷疑“只是在學(xué)說(shuō)話”

　　格拉斯哥大學(xué)語(yǔ)言心理學(xué)專家西蒙·加洛德教授對(duì)鄧斯坦女士的發(fā)現(xiàn)表示懷疑，加洛德教授說(shuō):“這些早期的聲音模式可能是人所共有的，但它們一般被認(rèn)為是嬰兒學(xué)會(huì)說(shuō)話前發(fā)出的咿呀聲，這些聲音與嬰兒聲帶的關(guān)系更大。”

　　寶寶通用語(yǔ)釋義

　　neh表示餓了(音似“呢”)

　　owh表示累了(音似“嗷”)

　　eh表示要打嗝(音似“咿”)

　　eairh表示著涼了(音似“咿爾”)

　　heh表示不舒服(音似“嗨”)