多尼亞州Burke縣的負責人因關注學生學業(yè)滯后問題專門成立了一個委員會來研究在所有公辦小學實施縮小班級規(guī)模行動的可行性。他們的研究結果與印第安那的Prime Time和田納西的STAR研究相一致。在對資金、設備、人員及培訓等問題作過深入研究后，該委員會推薦于1991-1992學年在幾所小學試行縮小班級規(guī)模計劃。Burke縣的教育人員決定從一年級開始把Prime Time的研究作為樣板、而在幼兒園參照STAR研究縮小班級規(guī)模。

校級行動

為了改進學生的學業(yè)成就，Draper小學和Reidsville中學（新喀里多尼亞的Rockingham縣）在1996年的秋季分別把1-4年級和4-5年級的班級人數(shù)減少到15人。初步的數(shù)據(jù)顯示學生在學業(yè)上已有所長進。例如，Draper小學在這項5年計劃的第一年排在1、2學分等級的人數(shù)比過去翻了一倍。

您想?yún)⑴c縮小班級規(guī)模行動嗎？如果想我們將很高興聽到您的高見。請和Paula Egelson（pegelson@serve.org）或Patrick Harman（pharman@serve.org）博士聯(lián)系