性——注意類似和區(qū)別

　　•　　適應(yīng)社會(huì)的行為——參與到群體中去、對(duì)別人和自然世界有認(rèn)同感

　　學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)方法

　　•　　對(duì)新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)有好奇心和興趣——在學(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)孩子特有的好奇和熱情

　　•　　對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和專心——讓孩子們根據(jù)計(jì)劃逐步達(dá)成目標(biāo)

　　•　　反映和解釋——應(yīng)該具備在生活中尋找實(shí)例、吸收信息和舉一反三的能力

　　•　　想象和發(fā)明——具備一定的想象力，能夠想象現(xiàn)實(shí)生活中不存在的事物，并且能夠突破常規(guī)

　　•　　主動(dòng)性——包括決策能力、在學(xué)習(xí)中敢于冒一定風(fēng)險(xiǎn)

　　語(yǔ)言、讀寫和交流

　　語(yǔ)言

　　•　　詞匯

　　•　　語(yǔ)法和句法

　　•　　含義理解

　　讀寫能力

　　•　　閱讀——音位感覺(jué)、圖片感覺(jué)、功能性、欣賞和鑒賞

　　•　　寫作——字母認(rèn)知、寫作習(xí)慣、功能性

　　交流

　　•　　聽(tīng)力——理解語(yǔ)言含義

　　•　　口頭和書(shū)面交流——有效地進(jìn)行交流

　　•　　社交交流習(xí)慣

　　認(rèn)知和常識(shí)

　　邏輯和推理

　　•　　原因和結(jié)果

　　•　　緊要關(guān)頭的思考

　　數(shù)學(xué)和數(shù)字

　　•　　數(shù)字運(yùn)算

　　•　　測(cè)量

　　家庭、社會(huì)和文化的知識(shí)

　　•　　家庭和家庭功能的特征

　　•　　社會(huì)角色和職責(zé)

　　藝術(shù)創(chuàng)意

　　•　　表達(dá)

　　•　　描繪

　　•　　鑒賞和理解

　　重要的是：

　　•　　所有的以上這些領(lǐng)域都應(yīng)當(dāng)涵蓋

　　•　　我們要記住，對(duì)孩子們教育領(lǐng)域的界定是一項(xiàng)未完成并且有待改善的任務(wù)

　　•　　我們認(rèn)為的劃分了這些領(lǐng)域，是為了更簡(jiǎn)便地制定標(biāo)準(zhǔn)，但是在實(shí)踐過(guò)程中，所有這一切都是相輔相成的

　　•　　每個(gè)國(guó)家對(duì)于教學(xué)領(lǐng)域的界定都可能有所不同

　　•　　沒(méi)有最好的界定標(biāo)準(zhǔn)

　　•　　這種界定一定要反映出你們國(guó)家自身的價(jià)值觀

　　•　　宗教和道德發(fā)展（加納）