父母有充分的時(shí)間表達(dá)他們對(duì)研究項(xiàng)目，尤其是培訓(xùn)項(xiàng)目的看法。在10對(duì)父母中，一些只是參加平時(shí)的例會(huì)，而其他則堅(jiān)持記日記，制作像帶以及配合研究人員工作。我們的工作便是盡量利用家長(zhǎng)肯付出的時(shí)間來(lái)進(jìn)行我們的研究項(xiàng)目。

　　我們學(xué)到了不能光憑家長(zhǎng)平時(shí)的出席情況（培訓(xùn)期間）和隨身攜帶的材料就簡(jiǎn)單地判斷出他們對(duì)我們的項(xiàng)目是否在意。其實(shí)所有的家長(zhǎng)都深深地關(guān)注著自己的孩子。我們漸漸地意識(shí)到應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地計(jì)劃會(huì)議。在晚上舉行會(huì)議并提供前來(lái)與會(huì)的家長(zhǎng)幼兒托管服務(wù)，使得家長(zhǎng)能夠杜絕對(duì)孩子一個(gè)人在家的擔(dān)心；如果能再提供一頓晚餐，那就再好不過(guò)了。

　　對(duì)有幾對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這是他們第一次真正地加入到中心的工作中來(lái)。例如，莎迪，薩基的母親，在幼兒園花費(fèi)了巨大的時(shí)間陪伴他的兒子，她也幾乎成了一名臨時(shí)的保育員。阿彼得，薩基的父親，由于工作的關(guān)系則不能經(jīng)常陪他。阿彼得對(duì)兒子的學(xué)習(xí)非常感興趣，并參加了中心專(zhuān)為父親們開(kāi)辦的兒童文化課。在此期間，阿彼得變得十分投入，非常愿意參加晚間的會(huì)議，并分享他的經(jīng)驗(yàn)。父母?jìng)冏约簬��?lái)像帶，其中最有價(jià)值的便是薩基和他的父親用烏爾都語(yǔ)和英語(yǔ)交談的鏡頭，還有他和父親在廚房和面的情景。父親發(fā)現(xiàn)薩基對(duì)旋轉(zhuǎn)的東西非常有興趣，阿彼得認(rèn)這很重要。

　　阿彼得鼓勵(lì)只有3歲半的薩基去試著旋轉(zhuǎn)螺絲起子來(lái)修一個(gè)門(mén)鈕；他也鼓勵(lì)兒子去攪拌面粉（薩基以為是在做晚飯）；還允許他拆開(kāi)一部小車(chē)并修好它。像帶都是由的父親一個(gè)人拍攝完成的。

　　當(dāng)我們最終完成了我們的這一試驗(yàn)項(xiàng)目，10個(gè)參與家庭中有9個(gè)堅(jiān)持住了為期5個(gè)月的全心投入。除去有三對(duì)夫婦在這期間出現(xiàn)婚姻危機(jī)的事實(shí)，只有一對(duì)因?yàn)檫@原因而退出。

　　通過(guò)這樣，父母?jìng)兣c保育員之間建立起了更深厚的關(guān)系，也獲得了對(duì)他們孩子如何正確學(xué)習(xí)的新的洞察力。

　　幼兒園的課程也正變得更豐富和貼切，因?yàn)檎n程主要以孩子在家中的學(xué)習(xí)情況為依據(jù)。盡管我們先前也作過(guò)家訪，知道許多關(guān)于孩子的社會(huì)和感情生活；但真正關(guān)注于對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)，這還是第一次。我們開(kāi)始清楚是什么在激發(fā)孩子的興趣，并計(jì)劃如何發(fā)展他們的興趣以使得我們的成果能更上一個(gè)臺(tái)階。